(一)试讲准备
在开始试讲前，各位考生应有意识的控制和调整自己的外部表现，加之平时多加练习，才能在考场中收放自如的表现一名优秀教师的风貌。
1、眼神：问好看考官;试讲中提问眼神给幼儿，转述时看所有考官，注意自然。
2、动作：贵在规范，优雅。化指为掌，半蹲下(不要过于低，让考官看不见)身与幼儿交谈;绘画时注意侧身;位置移动不能太大(范围在左移一步和右移一步)。
3、声音：整个试讲中抑扬顿挫，讲述声情并茂，配以动作。
4、表达连贯，规范，严谨，不出现口语，语速适中。
5、气势：有感染力且亲和力强。
(二)试讲过程中
首先，在开始的开场白很重要，例：欢迎来到老师的故事王国;科学小天地等。
其次，要求环节清晰，过渡语衔接自然;再次，内容有创意。例如新颖的导入，不仅激发幼儿兴趣，最重要吸引考官;过程中要结合表扬语鼓励幼儿并设置游戏丰富内容;最后可以加入律动展示自己的技能，同时实现领域渗透。
总之，导入有创意，环节要丰富。加入自己的感染力
注：提问幼儿要结合多种方式提问，引导、启发式等。幼儿回答可以是小组(这一组小朋友回答)、集体(大家一起说)及个别回答(XX小朋友你来说)。有必要时总结幼儿的回答，尤其是社会领域。总之，给人身临其境的感觉。
最后在试讲结束后，要用礼貌的话(谢谢各位考官，我的试讲结束)。
(三)时间分配
第一种：试讲时间为10分钟，考生讲8:40以上即可。导入1:30分以内;过程6分以上;结束需30秒左右;延伸需30秒以内即可。
第二种：试讲时间为8分钟，考生必须讲7:30以上。导入1分以内;过程5分以上;结束30秒;延伸30秒以内即可。
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