【面试】10分钟的试讲，拿分关键点在哪？记住这两个备考套路！

考试流程：考生试讲（演示），限时10分钟。

考试内容：进行现场教学模拟的，给面试考官讲课，展现自己的讲课水平和能力。考生需要在这10分钟内完成口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示。

考生需要把握如何导入、讲授、提问、结课和板书等。

备考建议：试讲内容来自报考学段的人教版教材，网上可以找到相关资源，建议小伙伴们先分析课型、教材中的重点单元和重点篇目，然后再拿出来复习备考。

二十分钟的面试，通过几个问题，一段试讲去了解一个人，真的很难了解到深处，那么你的教姿教态，你的外在表现则更容易引人注意。因此在日常练习中，大家需要多关注自己的教姿教态，争取给人一种落落大方的感觉，给人一种如教师一般的可信感。

虽然在考试过程中，语音语调很重要，但并不是每个人都是天生的演员，并不是每个人都适合用夸张的方式表达。你需要做的是让人舒服，我见过表现力很夸张的考生，没有通过考试，因为她的课堂太以自我为中心，把试讲讲成了单人诗歌朗诵的感觉；也有考生没有很夸张的语音语调，但是她声音温柔，充满了爱，并且仿佛在她的课堂看到了师生互动，无生试讲也变让人身临其境。因此大家不要刻意改变自己，用关爱的眼神和最适合自己的声音去完成面试。

相对于外在，内在更重要。考官并不是只看表面的“肤浅之人”，还是要看讲课内容有没有亮点，也许考官不会10分钟一字不差的听，但是只要你讲出亮点，考官一定能瞬间注意到。

内在要注意以下2点：

10分钟试讲中，大家要有完整的内容，从导入、初步感知到深入剖析、迁移内化甚至小结，在这个过程中，需要大家每一个环节都要有所体现，但并不意味着毫无重点，需要设计好每一个环节的框架，把握每一个环节的试讲，详略得当，这样才可以让你的试讲时间把控合适，并且让考官可以听出教师的从容性、计划性，以及教师对课程内容的见解。

课堂互动会更重要一点，因为课堂互动是试讲中最容易出亮点的地方，主要有以下几点：

提问关系到你是否因材施教，如提问靠墙的同学，最后一排的同学等，这体现了你是否面向全体学生，是否符合新课标中的要求。

提出问题会向考官展现出你是否是一个有创意并且知道重点、了解课堂的教师，因为提问需要带有开放型、启发性，而不是简单的是不是、好不好、对不对，你的问题可以体现出你是否以学生为主体，以教师为主导。有时候，一个小小的问题可以让你的试讲锦上添花。

这一点是最重要的。一个好的问题，可能能帮你加分，那么一个出人意料的好的答案预设，更容易让人眼前一亮，让考官感觉到你的教育机智。适时挖坑，完美解决，让你的课程可以更出彩，因此好的答案预设至关重要。