综合实践活动之法律篇

在综合应用能力这门考试中，活动设计的分值很大，而且综合实践活动近几年考频增加，许多同学在书写时缺乏新意，导致分数偏低，今天，带着大家一起看看有关法律的范文，以打开思路。

一、题目

法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。中小学生是祖国的未来，从小树立法制意识是学校教育中的重要任务，但法制现象离学生的生活较远，学生很难真实的感受法律的作用和价值，需要学校发挥主导作用，带领学生去真实的感受法律的权威，引导学生懂法、守法。

假如你是班主任，本班实际情况，设计一个综合实践方案。

二、范文

(一)关爱成长，法治护航(初中二年级)

(二)设计依据

近年来，我国青少年犯罪现象急剧增加，预防未成年人违法犯罪已成为一个不容忽视的问题。但法制现象离学生生活较远，导致青少年缺乏法治意识，为响应国家法制教育号召，引导青少年知法、懂法、用法，特召开此次综合实践活动。

(三)活动目标

通过学生的自主学习和探究，学生可以了解和掌握最基本的法律常识，明白学法、知法、守法和用法的重要性，并形成初步的法制观念，进一步在日常生活中运用法律武器保护自己的合法权益。

(四)活动内容与过程

1.活动准备(一周)

召开“知法、懂法、守法、用法”动员大会，调动学生积极性，共同制定时间计划并分工;强调安全事宜;提前联系法治教育基地的工作人员;

2.活动实施

(1)资料搜集初识法(1周)：

①全班学生共同前往少年法治教育基地进行参观，讲解员通过图文并茂的法律图片，生动直观的教育视频，向大家讲解日常生活中的法律，法律对未成年人的保护，学生了解到法律就在我们身边。

②学生各组通过上网搜集青少年违法犯罪新闻、阅读法制书籍及与未成年相关法律、收听法制新闻、采访法律人士等方法，自行学习法律知识，再将学习到的许多法律知识汇编成法制小报、法律宣传抖音视频、法制板报等。

(2)角色体验学用法(3周)

①教师组织学生参观和旁听当地法院公开审判活动，学生能够懂得违反犯罪的危害和所受的法律制裁;②教师和全班学生在班级内根据提前搜集好的社会热点事件，以模拟法庭的形式进行审判;③邀请社区民警进校园开展“拐卖学生、反欺诈、拒绝校园暴力”等系列讲座，掌握如何运用法律来保护自己的合法权益。

(3)交流感悟提意识(1周)

①召开交流会，学生分享自己的活动感受;②在班内进行《法制知多少》，法律常识赛活动，评选表现好的小组——智慧之星;③带领同学们一起宣誓：我发誓，认真学习发律知识，增强法治观念，提高法律素养，争做遵纪守法的合格公民;

3.活动总结

开展“法律在我心中”系列演讲比赛、征文比赛等;每月利用校报、校园广播进行一次法制宣传;将活动中的照片、视频等资料汇总成美篇;

(五)检验方法

1.通过问卷调查，了解学生法律知识是否增加;2.通过日常观察和交流，了解学生是否在生活中知法、懂法、守法。

希望以上内容对大家备考教师招聘考试有所帮助！