遗忘的原因，又被称之为遗忘的理论，是心理学中的一个重要知识点，需要各位同学注意。这部分知识点主要以客观题的形式考察，通过例子考察理论观点或代表人物。在学习的过程中，重点应该放在掌握各种理论的代表人物、观点。建议在备考时在理解的基础上进行记忆。下面我们就以一个表格的形式，为大家提供一个不同的思路来识记与理解该知识点：
遗忘：是指识记过的东西不能再认或回忆或者再认或回忆发生错误。
| 理论（别称） | 代表人 | 原因 | 例子 |
| 记忆痕迹衰退说 | 巴甫洛夫 | 记忆痕迹得不到强化 | 小明学习完勾股定理之后，没有进行课后练习，导致公式的记忆错误。 |
| （消退说） | （记忆后不复习） | ||
| 干扰抑制说 | 詹金斯 | 记忆之间相互干扰导致 | 前摄抑制：加法的学习阻碍减法的学习 |
| （干扰性遗忘） | 达伦巴西 | （前摄抑制与倒摄抑制） | |
| 倒摄抑制：乘除法的学习使加减法学习遗忘 | |||
| 同化说 | 奥苏贝尔 | 有意义学习造成的积极的遗忘 | 当一个人掌握高级概念时，会本能的遗忘一些低级的观念。 |
| （同化性遗忘） | |||
| 压抑说 | 弗洛伊德 | 由于情绪或动机的压抑引起的 | 小明演讲时过于紧张，记不起演讲词 |
| （动机性遗忘） | |||
| 提取失败说 | 图尔文 | 由于失去了线索或线索错误所致 | 提笔忘字、舌尖效应 |
【单选题】早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制
1.【答案】A。解析：本题考查干扰理论。前摄抑制是先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果比较好，是因为只受倒摄抑制，不受前摄抑制。A项正确。
B项：倒摄抑制是后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。与题干不符，排除。
C项：前摄抑制与倒摄抑制的任意一种都可以被称为单一抑制。与题干不符，排除。
D项：前摄抑制与倒摄抑制合在一起属于双重抑制。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
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