班规是管理班级的一种方式，而现代班级管理的核心是学生，应调动学生的积极性和主动性。所以，在班规制定与执行上应该充分调动学生的积极性，了解学生的需求，鼓励学生思考，共同制定班级规则。所以学生对于班规不满意，教师应积极引导，与学生共同探讨。具体做法如下：
首先，学生对于某些班规不满意，那么我会先了解学生对那些班规不满意，以及不满的原因。通过事先收集和了解学生对班规的意见并分类，了解哪些班规过于严厉、哪些班规执行方式不合理以及哪些班规不符合学生实际情况等。
其次，通过开班会等形式与学生共同探讨，修改班规。针对不同的班规问题进行引导，对于学生自制力薄弱而不能坚持而导致的问题我将引导学生去认识此类班规对于班级班风和个人发展的重要性，鼓励学生遵守；对于一些过于严苛或是不符合学生实际情况的班规则组织学生讨论修改方案，最后通过投票等方式确定新的班规。
最后，班规制定与执行中可以培养学生自我管理能力。在确定班规后引导学生们主动遵守，相互监督。并且根据班规的实行情况，组织班规实行情况报告与班规调整的讨论会，由学生组织讨论，教师从旁协助指导。
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