同学们通过笔试之后，就会迎来面试的环节。面试的形式有很多，但是究其本质就是考官对于考生的全方面、面对面的观察和了解。
可能对于考生就会面临这些疑问：我之前没有从事教师的行业，对于教材全然不知，我是不是毫无竞争力?我之前一直在进行的不是班级授课的形式的教学，是不是没办法吸引考官?面试的时间与真实授课有很大的差别，该如何抉择，到底要追求全面还是追求重点?针对同学们面临的这些问题，在这里小编帮助大家整理了一些建议，希望对大家有所帮助。
我们需要明确，在一场面试中，我们需要的是在有限的时间里，将自己的优势体现的淋漓尽致，而同时还需要将一些客观因素规避掉。那么，在此就需要知道，考官主要考察的有哪些方面?当然就包括对于考生的外在形象，外在表现是否符合教师形象;另一方面，就是课程内容的设计和呈现是否符合课标要求。这也就对应着我们今天要说的“外在”与“内在”。针对在面试过程中，如何处理这二者的关系，请往下看：
相信很多同学在看到这两个字的时候，第一个反应就是长得是否好看。不得不承认长相的确是一个方面，但是远不仅这一个方面。实际它包含着显露在外的外部形象。因此对于你的穿着、言行举止等就都包含了进来。因此，在面试的过程中，对于“外在”的要求就是比较重要的了，需要呈现出适合做教师的外在形象，符合教师的气质。“第一印象”就是十分重要的。
在这里建议大家，衣着大方得体，符合教师身份、避免花枝招展、浓妆艳抹;言行举止要文明大气，有礼貌，字正腔圆，凸显个人气质以及强大气场。
其实，通过上面的分析，我们也能够了解。在面试过程中，我们更多的都会去关注对于内容的了解和掌握，往往会忽视掉对于外在能力的提高，这在面试中是不合适的。
因为在面试中，考官最开始接触到的就是“外在”的你。为了吸引考官去更加细致的、更加深入的了解你，我们就需要将我们的外在展示的符合教师;同时通过外在抓住了考官眼球之后，将课程设计清楚，合理的展示出来，让考官听懂，可以给学生讲懂。
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