距离教资面试已不足4天了！
很多小伙伴跟课代表一样，不到最后一刻永远也体会不到备考的压迫感，到了现在才刚开始，甚至还没开始准备教资面试，那么现在开始还来得及吗？
课代表想告诉你的是，放弃必定失败，做了才有机会成功。一个月有一个月的学习方法，4天有4天的备考策略。现阶段如果你刚开始准备，就要学会抓大放小，拿下重点模块的分值。
一、熟悉教案，学写简案
通过了笔试的同学对于写教案并不陌生，但教资面试中，简案不需要像教案一样写得那么细，把握整体试讲框架，提示重点讲授内容即可，下面课代表以数学简案为例，带大家看看简案模板。
一、课题：（写抽到的题目）
二、教学目标（答辩很有可能会问的问题，写的时候速度一定要快，知道应该回答什么就行，用时不要超过三分钟）
1、知识与技能：学会xx。
2、过程与方法：小组讨论，做游戏等方式。
3、情感态度与价值观：学会观察、分析、思考，激发学习兴趣。
三、教学重难点（答辩可能会问，通常在试题纸下方提出的问题处，照着快速写写，用时不要超过两分钟）
1、重点
2、难点
四、教学过程（重中之重，别的都不写也要写这个）
(一)引入新课：（图片/动画引入等）
(二)探索新知：（提问、板书、做游戏、小组讨论、归纳
等）
(三)巩固训练：（思考、计算、练习等）
(四)小结作业：（提问收获、生活运用等）
（这一部分便是试讲的具体内容，这四个环节一定要包括，好好思考应该怎么进行教学，将具体的思路写下，在试讲过程中如果出现不知道该讲什么的时候就看看下一步该做什么，至少要保证整个教学流程是清晰的）
五、板书设计（试讲时板书也有分的，不要忘记板书）
六、教学反思（就写这四个字就行了，时间够可以写写内容，时间紧连这四个字都不用写）
二、抓住试讲“黄金八分半”
教资面试成败的决定性因素之一就是十分钟的试讲。除了理论知识，试讲的练习必不可少。否则到了考官面前哑口无言也是白费力气。
在最后10天的学习中，至少要留有5天时间，自己录视频练习5-6篇不同篇目的试讲。控制在8分半钟完成试讲是最理想的状态，具体的时间把握技巧可看这篇。
课代表也给大家整理了逐字稿模板，可以先背会，自己试讲时再做灵活调整。
试讲开场语：
尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来X的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：
一、创设情境
师：上课，同学们好。
师：在上课之前，老师想问大家一个问题，____________，好的，你的手举得最快，你来说。
【迁移】问题和本次课程有关，学生进行回答。
师：很好，请坐。刚刚这位同学说_______________。（复述具体内容）同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么？
【迁移】
1、可以通过观看大屏幕，提出问题；
2、可以讲与课题相关的故事导入；
3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。
师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的。这就是我们这节课要学习的新的内容：______________。（板书课题）
二、合作探究
师：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们______________。（环节1）
【迁移】
1、阅读课文寻找生字词、划分自然段、说一说比较复杂的生字词（多音字、生僻字、通假字）（语文）
2、列出计算公式或画出图形（数学）
3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等（音乐）
4、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景（美术）
师：大家都完成了吗？老师请一位同学来__________________。大家看对不对呢？
【迁移】方式可以是板演、点名回答、以开火车的形式轮流作答等
师：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来____________________。（环节2）
【迁移】
1、阅读文章，找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物。（语文）
2、通过观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质。（数学）
3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律 节奏等。（音乐）
4、观察作品，谈一谈作品的创作手法及作品特点（美术）
师：接下来，请同学来说一说____________________。
师：现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。（环节3）
【迁移】讨论时注意限制时间，一般为3-5分钟。
1、谈一谈重点句子的修辞手法、在文章中的作用以及它所表达的情感。（语文）
2、总结算理规律/图形的性质、特点。（数学）
3、讨论乐曲中包含的乐器以及作者想表达的情感。（音乐）
4、动手实践，分小组或个人进行作品创作，教师随堂进行指导。（美术）
师：好，讨论/创作时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的看法/展示本小组的作品（美术）？第二小组的代表你来说说。
师：很好，这位同学是这样认为的________________，那你能告诉老师为什么你要这样做吗？
【迁移】转述学生的回答
师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握的很牢固。还有其他小组有不同的意见吗？
好的，那就请第四小组的代表来说。
师：你们组的想法很独特，思考的都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢？
【迁移】转述学生的回答。
师：同学们将__________________理解的很深入，看来大家这节课上课听的非常认真。大家把掌声送给自己好不好（拍手鼓掌）。
【迁移】本节课的主要内容。
三、巩固练习（注意：美术的巩固练习为环节3）
师：本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家______________，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。
【迁移】可以是游戏（通用）、朗读（语文、英语）、板演习题（理科类）、创编音乐剧，加入舞蹈，为歌曲编配伴奏等（音乐）。
师：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗？
师：好，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服。那么接下来_________________。（活动二）
师：大家的表现非常棒，看来大家对这节课的内容有了很好的理解和掌握。
四、课堂小结
师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获？
师：没错，我们本节课学习了______________________（本节课主要内容）看来大家这节课掌握的都很不错，很好。
五、布置作业
师：愉快的课堂生活总是转瞬即逝，同学们回家之后呢，将__________________________并讲给爸爸妈妈听，下节课我们一起来交流讨论一下。
【迁移】一般为开放性作业，例如：
1、将本节课的知识讲给你的伙伴；
2、讲课后的两道练习题完成；
3、找找生活都有哪些可以用我们今天所学的知识来解决的，并尝试着解决一下。
这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。
试讲结语：
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！
请问我可以擦黑板了吗？
三、掌握结构化答题技巧
结构化问答是教资面试的第一个环节， ，所以不能掉以轻心。
结构化题目一共有7类：自我认知类、人际沟通类、应急应变类、综合分析类、组织管理类、教育教学类以及时政类。考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。
这7类中，我们至少要掌握考频相对较高的前4类，大家可以看看21下面试的真题，做针对性训练。
万一真的遇到答不上来的题目，也不用惊慌，答不上来也完全有机会通过面试。万变不离其宗的还是要做到思路明确、表达清晰，态度不卑不亢，考官也不是冰冷的机器，抽到较难的题目时，他们也会酌情判分。
教资面试并没有想象中那么可怕，抓住最后这几天冲一把，小编等你们回来报喜~
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