教育知识能力

1.教学活动和教学系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响，称为教育功能。教育功能类型多样,形式各异。教育通过思想传播制造舆论,为统治阶级服务，体现了教育的

A.文化能

B.人口功能

C.经济功能

D.治功能

2.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于

A.社会本位论

B.个人本位论

C.宗教本位论

D.文化本位论

3.霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点属于（）

A.成熟论

B.内论

C.内发论

D.外论

4.教师教授《武松打虎》一课时，发现学生积极性不高，于是让学生替武松写一封求职信提高了学生的学习兴趣。这体现出教师劳动的（）。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

5.习近平总书记提出教师要做到“四个统一”。其内容是

1教书和育人相统一

2传身教相统一

3学术自由与学术规范相统一

4潜心问道和关注社会相统一

A.123

B.134

C.235

D.124

6.在众多教育研究方法中,实验法能够对实验中的条件加以控制，从而揭示事物之间的因果关系。在实验法中需要实验者观测的主要指标是（）。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.控制变量

7.以下关于急救常识的说法,错误的是

A.洪水来袭时,如果来不及逃生可以向高处转移,等待救援B.轻度低血糖患者病发时可以吃几粒糖果,缓解低血糖症状C.误食水银后,可以喝蛋清或牛奶,使汞与蛋白质结合,减少汞吸收D.踝关节扭伤后，停止继续行走，用热毛巾敷在患处，帮助消肿止痛8.读者在读《红楼梦》时,头脑中会浮现王熙凤的鲜明形象。这属于

A.创造想象

B.再造想象

C.幻想

D.空想

9.学校组织拔河比赛，三年级（1）班获得第一名，同学们欢呼雀跃。这种情绪状态属于

A.心境

C.应激

B.情

D.热情

10.根据埃里克森的人格发展理论,小学生人格发展要解决的主要矛盾是

A.主动感对内疚感

B.自主感对羞怯感

C.勤奋感对自卑感

D.同一性对角色混乱