2024教资每日一练（3.6）

1.【答案】B。解析：20世纪60年代，法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表标志着终身教育的概念化和体系化，最早系统论述了终身教育。

2.【答案】B。解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

3.【答案】C。解析：“壬戌学制”是我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制，史称“六三三”学制。规定小学六年，初中三年，高中三年。

4.【答案】B。解析：现代教育制度的发展趋势：①加强学前教育并重视与小学教育的衔接;②强化普及义务教育并延长义务教育年限;③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;④高等教育的类型日益多样化;⑤学历教育与非学历教育的界限日益淡化;⑥教育制度有利于国际交流。依次只有②④⑤是正确的。

5.【答案】B。解析：学校教育制度在形式上有三种表现：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。学制的建立是制度化教育的典型表现特征。

6.【答案】A。解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。智育起着智力前提的作用，体育起着物质基础的作用，美育发挥动力的作用，劳动技术教育起着综合作用。

7.【答案】B。解析：理论性文献指专门为教育科学研究提供理性认识的文献。教育专著、论文等是为了提供对教育的认识，所以选B。

8.【答案】B。解析：教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。所以选B。

9.【答案】B。解析：考查历史法的概念。

10.【答案】B。解析：行动研究是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。