教育的产生与发展9

多选题：

90.下列现象属于教育范畴的有（）。

A.幼猴学跳跃

B.课外活动做航模

C. 弘扬民族文化的宣传车

D.警察训练警犬追查犯罪嫌疑人

91.关于教育，下列说法中正确的有（）。

A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动

B.教育是一种有目的地培养人的活动

C.教育是人类社会所独有的

D.教育是社会发展到一定阶段才出现的

92.教育的社会属性包括（ ）。

A.教育的阶级性

B.教育的永恒性

C.教育的历史性

D.教育的主导性

93.教育活动中包含非常多的要素，这些要素可以大致分为教育者、受教育者和教育中介系统三类。下列属于教育中介系统的有（）。

A.教师

B.教室

C.平板电脑

D.学生

94.教育活动由“教”和“学”构成，两者相互依存。因此，教育的主体性要素包括（ ）。

A.教育者

B.教学场所

C.教育媒体

D.受教育者

95.根据教育系统赖以运行的空间特性来看，教育形态的类型包括（）。

A.自我教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.社会教育

96.在新的一节语文课上，张老师的教学目标是要让全班学生都会使用“一边……一边……”造句。在课堂检测环节，张老师发现每位学生都达到了教学目标。这体现的是教育的（）。

A.显性功能

B.隐性功能

C.正向功能

D.负向功能

97.教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。下列关于教育功能的说法错误的有（）。

A.教育是一种有目的地培养人的社会活动，一般引人向善，故教育没有负向功能

B.教育的隐性功能不能转变为显性功能

C.教育对个体的促进作用主要体现在促进个体的社会化和个体的个性化

D.教育显性功能的主要标志是计划性

98.关于教育的起源有多种学说，其中教育的生物起源说认为（ ）。

A.教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界

B.教育的产生完全来自动物的本能

C.教育是种族发展的本能需要

D.教育是人类特有的现象

99.下列关于封建社会教育，表述正确的是（ ）。

A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型

B.我国封建社会的教育内容以“四书”“五经”为主

C.欧洲骑士教育的目的是培养封建骑士，教育内容是“骑士七技”,即骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗

D.鲜明的民主性是封建社会教育的重要特征

100.下列属于中国古代官学的有（ ）。

A.鸿都门学

B.汉代太学

C.唐代国子学

D.宋代书院

101.古代斯巴达教育的特点是（ ）。

A.以私立学校教育为中心

B. 比较注重个体身心和谐发展

C.重视女子教育

D.注重军事化管理

102.历史证明，在不同的历史阶段，由于各自的社会生产方式不同，其教育各有特点。下列关于原始社会教育的特点，说法正确的有（）。

A.与社会生活、生产劳动紧密联系

B.具有无阶级性、平等性的特点

C.教育内容十分简单，手段单一

D.教育过程具有专制性

103.《三国演义》第一回中讲：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”教育和生产劳动之间又何尝不是如此?以下时代中，教育和生产劳动相结合的是（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.社会主义社会

104.以下属于近代教育特点的有（）。

A.国家加强了对教育的重视和干预

B.初等义务教育普遍实施

C.教育的世俗化

D.重视教育立法

105.下列属于教育现象的有（ ）。

A.父亲告诉儿子过马路要遵守交通规则

B.一个顽皮的孩子偶然把手伸到火炉上被灼伤，由此获得火的有关知识

C.数学老师在课堂上给学生传授数学知识

D.成年老虎教幼年老虎捕食

106.关于教育，下列说法正确的是（ ）。

A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超过或滞后于社会政治经济发展

D.学校教育现象最早出现于奴隶社会

107.关于教育者说法正确的是（）。

A.从事教育活动的人，不包括教育管理人员及其他参与教育经历的人员

B.教育活动的组织者和领导者

C.教育过程中“教”的主体

D.教师是最直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想、品德等方面的发展起着重要的作用

108.教育的社会功能包括（） 与（ ）,二者有着严格的区别，又有着内在的联系。

A.推动社会变迁

B.改变社会政治制度

C.促进社会流动

D.决定社会生产力水平

109.教育起源说对应正确的是（）。

A.神话起源说——昆体良

B.生物起源说——利托尔诺

C.心理起源说——孟禄

D.劳动起源说——凯洛夫

110.以下属于朱子读书法的是（）。

A.循序渐进

B.虚心涵泳

C.长善救失

D.居敬持志

111.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（ ）。

A.文法

B.修辞

C.辩证法

D.几何学

112.学校产生的条件主要有（）。

A.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础

B.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的人才

C.文字的产生和知识的记载，使人类的间接经验得以传递

D. 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官员等

113.下列属于现代教育发展趋势的是（ ）。

A.培养全面发展的个人由理想走向实践

B.教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一

C.不断变革是现代教育的本性和存在形式

D.终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮

90.【答案】BC。本题考查教育的概念和本质属性。从广义上讲，凡是有目的地增进人的知识和技能，影响人的思想和品德的活动都是教育。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。B项“课外活动做航模”是有目的地培养人的社会活动，属于教育范畴。C 项“弘扬民族文化的宣传车”是有目的地增进人的知识和技能，影响人的思想和品德的活动，属于教育范畴。A 项“幼猴学跳跃”的主体不是人，不属于教育范畴。D 项“警察训练警犬追查犯罪嫌疑人”不是培养人的活动，不属于教育范畴。故正确答案为BC。

91.【答案】ABC。本题考查教育的本质属性。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。所以教育是有目的、有意识地影响人的身心发展的活动，是人类社会所特有的活动。A、B、C三项正确。教育具有永恒性，只要人类社会存在，教育就会存在并一直发展下去。D项错误。故正确答案为ABC。

92.【答案】ABC。本题考查教育的社会属性。教育的社会属性主要包括永恒性、历史性（时代性）、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性和阶级性等。故正确答案为ABC。

93.【答案】BC。本题考查教育的基本要素。构成教育活动的基本要素有教育者、受教育者和教育影响。教育影响也称教育中介系统，主要包括教育内容和教育手段。其中，教育手段是指教育活动中所采用的方法，包括非物资的教育手段和物资的教育手段。非物资的教育手段是指教育者和受教育者在教育活动中所采用的教与学的方法；物资的教育手段是指进行教育活动时所运用的一切物质条件。B、C两项均属于物资的教育手段。故正确答案为BC。

94.【答案】AD。本题考查教育的基本要素。教育活动的三要素包括教育者、受教育者、教育影响。在构成教育活动的基本要素中，教育者是教育过程中“教”的主体，受教育者是教育过程中“学”的主体。因此，教育的主体性因素包括教育者和受教育者。故正确答案为AD。

95.【答案】BCD。本题考查教育的形态。从教育系统所赖以运行的场所或空间标准来看，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育。故正确答案为BCD。

96.【答案】AC。本题考查教育的功能。教育的正向功能是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。显性功能的主要标志是计划性。题干中，张老师讲完课后，学生学会了相关知识，体现的是教育的正向功能；学生学会知识在老师的计划之内，体现的是教育的显性功能。故正确答案为AC。

97.【答案】AB。本题考查教育的功能。按教育的作用方向划分，教育功能可分为正向功能和负向功能。其中，教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。由于受到教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确，教育内部结构不合理等因素的影响，教育在不同程度上会对社会和人的发展起阻碍作用。A 项错误。按教育功能呈现的形式划分，教育功能可分为显性功能与隐性功能。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。B 项错误。本题为选非题，故正确答案为AB。

98.【答案】ABC。本题考查教育的起源学说。生物起源说的代表人物是沛西·能和利托尔诺，他们认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。A项正确，D 项错误。教育的产生完全来自动物的生存本能，是种族发展的本能需要。B、C 两项正确。故正确答案为ABC。

99.【答案】ABC。本题考查封建社会教育的特点。西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系。到了春秋战国时期，官学衰微，私学大兴。官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。A 项正确。我国封建社会的教育内容以“四书”“五经”为主。B 项正确。骑士教育是西欧封建社会的一种特殊形式的家庭教育，教育目的是培养封建骑士，教育内容是“骑士七技”,即骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。C 项正确。封建社会教育具有鲜明的阶级性和等级性，不具有民主性。D 项错误。故正确答案为ABC。

100.【答案】ABC。本题考查我国古代的官学。汉武帝时期，建立太学的目的是为国家培

养“经明行修”的官吏。鸿都门学是东汉灵帝在洛阳办的官学，是世界上最早的文学艺术专门学校。唐代国子学是唐代中央官学体系中的“六学二馆”之一。三者都属于官学。A、B、C 三项正确。书院于唐代出现，宋代开始得到发展，属于私学性质，后逐渐向官学转变。D 项说法错误。故正确答案为ABC。

101.【答案】CD。本题考查古代斯巴达教育的特点。古代斯巴达教育以培养军人为最高宗旨，以军事训练为主要内容。此外，斯巴达非常重视女子教育，原因是斯巴达人认为只有强壮的妇女才能养育强壮的子女，妇女也可以参加战斗。C、D两项正确。A、B 两项属于古代雅典教育的特点。故正确答案为CD。

102.【答案】AB C。本题考查原始社会的教育特点。原始社会的教育特点如下：①自发性、广泛性、无等级性和无阶级性。原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的，不存在阶级、等级之分。②教育是在生产劳动和社会生活中进行的（非独立性）。原始社会没有学校，教育活动融合在生产、生活中。③教育内容简单，教育方法单一（原始性）。原始社会的教育内容主要是传递生产经验，教育方法也只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。A、B、C 三项正确。教育过程具有专制性是古代社会的教育特点。D 项错误。故正确答案为ABC。

103.【答案】AD。本题考查不同时代教育的特征。原始社会的教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。教育没有从社会生活和生产中分化出来，教育是在生产劳动和社会生产中进行的。A 项正确。马克思认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一办法。因此，社会主义社会教育和生产劳动是结合在一起的。D 项正确。古代社会包括奴隶社会和封建社会两个时期，古代社会教育的基本特征之一是古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。B、C 两项错误。故正确答案为AD。

104.【答案】ABCD。本题考查近代教育的特点。19世纪以后的近代教育发展的主要特点有：①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。②初等义务教育的普遍实施。③教育的世俗化。④教育的法制化，重视教育立法。故正确答案为ABCD。

105.【答案】AC。本题考查教育的本质属性。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性。首先，作为一种实践活动，教育必然有其明确的目的，没有明确目的的、偶然发生的外界对个体发展的影响不能被称为教育。B 项中孩子是在“偶然”的情况下获得关于火的知识，不属于教育现象。其次，教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。D 项不属于教育现象。故正确答案为AC。

106.【答案】BCD。本题考查教育的社会属性。教育具有永恒性，教育是人类社会所特有的现象，只要人类社会存在，教育就会存在并一直发展下去。所以它不会随国家的消亡而消亡。A项错误。一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性；教育常常超过或滞后于社会政治经济发展，属于教育的不平衡性，均是教育相对独立性的表现。B、C 两项正确。学校教育现象最早出现于奴隶社会。D项正确。故正确答案为BCD。

107.【答案】BCD。本题考查教育者的内涵。教育者即在教育活动中以教为职责的人。广义的教育者包括一切对他人施加有意识的教育影响的人，所以也包括教育管理人员及其他参与教育经历的人员。A 项错误。狭义的教育者主要指教师。教师是最直接的教育者，对受教育者知识、技能、思想、品德等方面的发展起着重要的作用。D 项正确。教育者是教育教学活动的组织者、引领者、实施者，在教育活动中发挥着主导性作用，是教育活动中“教”的主体。B、 C两项正确。故正确答案为BCD。

108.【答案】AC。本题考查教育的功能。教育的社会功能主要体现在教育能推动社会发展变迁和促进社会流动两个方面。教育的社会变迁功能是指通过开发人的潜能、提高人的素质、引导人的社会实践，不仅能使人适应社会的发展，还能推动社会的改革与发展。社会变迁功能体现在各个领域，如教育的经济功能、政治功能、文化功能和科技功能等。教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、职业岗位之间转换和调动，充分发挥个性特长，展现智慧才能，实现人生抱负。故正确答案为AC。

109.【答案】BCD。本题考查教育的起源。生物起源说的代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。劳动起源说的代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。B、C、D三项正确。神话起源说的代表人物是中国南宋理学家朱熹，所有宗教都持这种观点。A 项错误。故正确答案为BCD。

110.【答案】ABD。本题考查朱熹的思想。朱熹强调读书穷理，认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。他的弟子将他对读书精辟的见解概括为“朱子读书法”。朱子读书法包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力和居敬持志等。故正确答案为ABD。

111.【答案】ABC。本题考查智者派与“三艺”。古希腊的智者派在给青年讲学时，特别重视讲授对演讲有实用价值的文法学、修辞学和辩证法。由古希腊智者派所确立的“三艺”是文法、修辞、辩证法。A、B、C 三项正确。算术、几何、天文和音乐属于中世纪教育内容“七艺”中的“四学”。D 项错误。故正确答案为ABC。

112.【答案】ABCD。本题考查学校产生的条件。一般认为，学校的产生需要具备以下几个条件：①社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；②脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子；③文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度，使人类的间接经验传递成为可能；④国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。故正确答案为ABCD。

113.【答案】ABCD。本题考查现代教育的发展趋势。现代教育的发展趋势主要包括：①培养全面发展的个人真正由理想走向实践。②教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。③教育民主化向纵深发展。④人文教育与科学教育携手并进。⑤拥有前所未有的新手段。⑥日益显示出整体性、开放性。⑦教育的社会地位发生根本变化。⑧终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮。⑨不断变革是现代教育的本性和存在形式。⑩理论自觉性越来越提高。故正确答案为ABCD。