1. 自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会（）。2. 学校中的知识传授是在教师的精心安排下，对浩如烟海的科学知识进行反复筛选，从中挑选出人类经验的精华，通过有效的教育形式、科学的教学方法和先进的教学手段，在特定的教育过程中完成这种再生产的任务。这充分说明了（ ）。A.教育促进科学知识的再生产B.教育促进生产力的再生产C.教育促进科学技术的再生产D.教育能够产生新的生产力3. 教科书作为教师和学生使用的权威知识材料，始终处于不断改进之中，往往每隔几年就会有新的版本发行。这主要体现出教育的文化（）。4. 教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化，这体现了教育的（ ）。5. 一个社会中大、中、小学的比例关系，普通中学与职业中学的比例关系，全日制学校与社会教育的比例关系，高等学校中不同层次、不同专业、不同学科之间的比例关系，都要与社会生产力发展水平相适应。这说明（）。6. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ ）。7.“嫦娥四号”是人类历史上第一个在月球背面成功实施软着陆的人类探测器。这一壮举，离不开浙大团队做出的重要贡献。他们为保障探测器平稳着陆，进行了一系列的技术研究。这说明（）。A.生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度和规模C.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段8.20世纪末21世纪初，随着知识经济、信息时代的到来，在世界范围内，各主要发达国家、发展中国家都在进行着一场声势浩大的课程改革运动。这说明（）。9. 随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越多地被自动化系统和机器人系统所替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较好地体现了生产力发展对（ ）的制约作用。10.14世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等；到了16世纪，增加了地理和力学；17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）。11.蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上教育水平。这说明影响人才培养规格的因素是（ ）。12,决定教育的规模和速度，并制约着教育结构变化的社会因素是（ ）。14.墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”。这一思想体现的是教育的（）功能。15.教育能够通过培养各个层次、各个类型的劳动者和专门人才，强有力地推动社会生产力的发展，提高劳动生产率，进而产生巨大的经济效益。这主要体现了教育的（ ）功能。16.我们在语言教学中选取唐诗、宋词、元曲作为教育内容，传承了优秀的中华民族文化。这体现了教育对文化的（ ）功能。17.有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定。这种观点体现了（）。18.在阶级社会中，统治阶级总是利用它的政权力量来颁布教育方针、政策，制定教育目的和制度，按照他们的思想政治要求去教育受教育者。这说明政治经济制度决定教育的（ ）。19.我们常说：“经济要振兴，教育要先行。”这句话表明（ ）。1.【答案】D。本题考查教育与生产力的关系。生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段。古代社会生产力水平低，自然科学发展落后，也没有先进的教育设备和手段，因此自然科学的教育内容无法在古代社会占主导地位。故正确答案为D。2.【答案】A。本题考查教育与生产力的关系。教育是科学知识再生产的最有效形式。通过教育可以使前一辈所积累的科学知识得以继承和发扬，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而使劳动生产率得以提高，生产力得到较快发展。题干中，学校中的知识传授是“通过有效的教育形式、科学的教学方法和先进的教学手段，在特定的教育过程中完成这种再生产的任务”,体现了教育促进科学知识的再生产。故正确答案为A。3.【答案】C 。本题考查教育的文化功能。教育具有选择、提升文化的功能。教育对文化进行筛选，把经“过滤”了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。教育对文化的选择，意味着价值的取舍和认知意向的改变，这也是为了文化自身的发展与进步。题干中，教科书为了适应社会的发展而不断修订，对教育内容进行选择，体现了教育的文化选择功能。故正确答案为C。4.【答案】B。本题考查教育的政治功能。教育的政治功能主要表现为：①教育培养出政治经济制度所需要的人才；②教育促进政治民主化；③教育是一种影响政治经济的舆论力量；④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。故正确答案为B。5.【答案】B。本题考查教育与生产力的关系。生产力的发展水平制约着教育结构。教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式。一个社会中大、中、小学的比例关系，普通中学与职业中学的比例关系，全日制学校与社会教育的比例关系，高等学校中不同层次、不同专业、不同学科之间的比例关系等都属于教育结构，这些都要与社会生产力发展水平相适应。这说明生产力发展水平制约着教育结构的变化。故正确答案为B。6.【答案】A。本题考查教育与生产力的关系。生产力对教育的制约主要体现在；①生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；②生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段；④生产力的发展水平制约着学校的专业设置。生产力是决定教育发展变化的最根本、最内在的因素。故正确答案为A。7.【答案】D 。本题考查教育与生产力的关系。教育的经济功能主要表现在以下几个方面：①教育是劳动力再生产的基本途径；②教育是科学知识再生产的最有效形式；③教育是进行技术创新的一个重要手段；④教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素。教育的功能不仅是传递人类已有的科学知识，还担负着发展科学、产生新的科学知识与技术的任务，尤其以高等教育最为显著。把高等学校作为科学研究的主要基地，出现了集教学、科研、生产于一体的趋势。题干中，浙大团队为保障“嫦娥四号”的平稳着陆进行了一系列的技术研究，说明教育是进行技术创新的一个重要手段。故正确答案为D。8.【答案】B。本题考查生产力对教育的制约作用。生产力对教育的制约主要表现在以下几个方面：①生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；②生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段；④生产力的发展水平制约着学校的专业设置。题干表明，生产力的发展水平促进了科学技术的发展与更新，也必然影响学校课程的设置与教学内容的选择。故正确答案为B。9.【答案】A。本题考查教育与社会生产力的关系。生产力对教育的制约作用体现在：①生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；②生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段；④生产力的发展水平制约着学校的专业设置。其中，生产力的发展水平制约着人才培养的规格，即社会生产力的发展水平、方式制约着劳动力的培养规格，尤其是人的知识、技能和态度的培养规格。题干中，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走，体现了生产力发展对人才培养规格的制约作用。故正确答案为A。10.【答案】A。本题考查生产力对教育的影响。生产力对教育的制约作用体现在：①生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；②生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段；④生产力的发展水平制约着学校的专业设置。生产力的发展水平对学校教育内容提出要求，要求学校培养的人必须掌握与生产力发展水平相适应的科学技术知识和生产技能。学校教育内容总是随着生产力的发展而不断充实和更新。题干所述体现了生产力对教学内容的影响。故正确答案为A。11.【答案】A。本题考查教育与生产力的关系。生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构。教育的根本问题是培养什么样的人的问题。社会生产力的发展水平、方式制约着劳动力的培养规格，尤其是人的知识、技能和态度的培养规格。如蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上教育水平。故正确答案为A。12.【答案】D 。本题考查社会生产力对教育的制约作用。生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模，制约着人才培养的规格和教育结构，制约着教育的内容、方法、组织形式与手段，制约着学校的专业设置。故正确答案为D。13.【答案】C。本题考查教育与生产力的关系。生产力的发展水平决定教育发展水平的高低，教育的发展水平是对生产力发展水平的反映。生产力发展水平对教育的影响主要体现在以下几个方面；①生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；②生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段；④生产力的发展水平制约着学校的专业设置。另外，学校的物资设备、教学实验仪器、组织管理所使用的某些工具和技术手段，都随着社会生产力发展水平的提高而逐步地获得改善和提高。因此，一个国家教育经费投入的多少最终取决于生产力的水平。故正确答案为C。14.【答案】A。本题考查教育的政治功能。教育的政治功能包括：①教育培养出政治经济制度所需要的人才；②教育促进政治民主化；③教育是一种影响政治经济的舆论力量；④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。其中，教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。任何一个国家、一种政治制度，要想得到发展，都需要大量的人才，而这些人才很大程度上依赖教育来培养。题干中的古语强调人才对国家治理起到至关重要的作用，体现了教育的政治功能。故正确答案为A。15.【答案】D。本题考查教育的经济功能。教育的经济功能包括：①教育是劳动力再生产的基本途径；②教育是科学知识再生产的最有效形式；③教育是进行技术创新的一个重要手段；④教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素。题干中，教育通过培养人才，提高劳动生产率，进而产生经济效益，这体现了教育的经济功能。故正确答案为D。16.【答案】A。本题考查教育的文化功能。教育具有传递和保存文化的功能。教育传递着文化，它使新一代能迅速、经济、高效地继承人类创造的精神文化财富的精华。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，教育也就有了保存文化的功能。题干中，在教学中教授唐诗、宋词、元曲，从而将优秀的中华民族文化传承下来，体现了教育对文化的传递和保存功能。故正确答案为A。17.【答案】C 。本题考查文化对教育的制约与影响。文化对教育的制约与影响主要体现在：①文化对教育具有价值定向作用；②文化影响教育的内容与水平；③文化影响教育教学方法的使用；④文化影响教育目的的确立；⑤文化模式影响教育环境与教育模式；⑥文化传统影响教育的传统与变革。民族特征是该民族文化的内化，而各民族的文化正是该民族特征的外化。所以教育要根据一个民族固有的特征来定，这体现了文化对教育的影响和制约。故正确答案为C。18.【答案】B。本题考查教育与社会政治经济制度的关系。政治经济制度决定着教育的领导权。在人类社会，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制着学校教育的领导权，并且可以通过教育方针政策的颁布、教育目的的制定、教育经费的分配、教育内容的规定、教师和教育行政人员的任命等，实现对教育领导权的控制。题干所述表明政洽经济制度决定教育的领导权。故正确答案为B。19.【答案】D。本题考查教育与经济的关系。教育具有先导性、全局性、基础性的战略地位，体现在：①教育的先导性在于教育在经济增长和社会进步中具有先导作用；②教育的全局性在于教育关系社会主义现代化建设事业的成败，关系国家和民族兴衰的全局；③教育的基础性主要体现在教育是发展科学技术和培养人才的基础。题干中，“经济要振兴，教育要先行”体现了教育对经济发展有先导性、全局性作用。故正确答案为D。20.【答案】D。本题考查校园文化的内涵。校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，校园文化可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。校园文化是学校文化的缩影。故正确答案为 D。
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