21.有研究表明，一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%,一个熟练工人进修一年与其在工厂工作一年相比，劳动生产率提高1.6倍。这体现了教育的（ ）。22.商周时期，实行“世卿世禄制”,即奴隶主贵族凭借血统关系，子孙世代做官，不能被随意罢免，而一般贫困人家的孩子是没有机会接受教育与取得官职的。这体现了（）。23.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人是由（ ）所决定的。25.教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。这说明教育具有的功能是（ ）。26.孔子学院致力于满足世界各国人民对汉语学习的需要，我国在多个国家和地区建立了孔子学院。这体现了教育的（）。27.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的（ ）。28.某小学提出的培养目标是“培养勇于担当、乐于奉献、善于合作的现代小公民”,这反映了教育的（）。29.马克思曾说：“要改变一般人的本性，使他获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（）。30.我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定（）。31.在世界教育的发展史上，法国采用的是中央集权的教育管理体制，美国则采用教育由各州自行决定的地方分权制。这说明（）。32.卫老师在政治课上引用十九大报告“树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境”来加深学生对我国推进生态文明建设，走可持续发展之路的理解。这体现了教育的（ ）。33.北魏太武帝曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者将被满门抄斩。这一现象说明（ ）决定教育的领导权和受教育权。34.教育通过思想传播，制造舆论，从而为统治阶级服务。这体现的教育功能是（）。35.当今学校教育不得传授封建迷信内容，这体现了教育的（ ）。36.随着教育年限的延长，人们结婚和生育的年龄一般会往后推移，而女性结婚越晚，生育子女的数量一般会越少。这体现了教育在（ ）方面的作用。37.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映本地传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（ ）。38.校园文化包括校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化等。其中，校园物质文化是校园文化的空间物态形式，不包括（）。39.中国古代以儒学为核心的伦理型文化，反映到人才培养上就是“在明明德，在亲民，在止于至善”;古希腊崇尚知识与理性，故其教育目的在于培养哲学家、哲学王；而近代英国则着重培养具有绅士风范的良好公民。这些都说明（ ）。21.【答案】A。本题考查教育的经济功能。教育的经济功能主要包括教育再生产劳动力、教育再生产科学知识、教育促进技术创新、教育提高劳动者素质和生产率。题干中，受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%,通过教育进修培训的工人，劳动生产率会提高1.6倍，这说明教育能够提高劳动生产率，为经济发展提供人力支持，体现了教育的经济功能。故正确答案为A。22.【答案】B。本题考查社会政治经济制度对教育的制约。社会政治经济制度决定受教育权。在一个社会里，让哪些人受教育，受什么样的教育，达到什么程度，教育的结果如何，都是由当时社会的政治经济制度决定的。在社会主义社会，新的社会关系理应使每个社会成员都拥有经济政治上的平等地位。在阶级社会中，“超阶级”“超政治”的教育是不存在的。题干中，商周时期实行的“世卿世禄制”体现了社会政治经济制度决定受教育权。故正确答案为B。23.【答案】A。本题考查教育与社会政治制度的关系。社会政治制度决定教育目的。教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人是由社会的政治制度决定的。故正确答案为A。24.【答案】B。本题考查政治经济制度对教育的制约。政治经济制度对教育发展的影响和制约表现为以下几个方面：①社会政治经济制度的性质决定教育的性质；②社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的；③社会政治经济制度决定教育的领导权；④社会政治经济制度决定受教育权；⑤社会政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。故正确答案为B。25.【答案】B。本题考查教育的经济功能。教育的经济功能主要体现在以下几个方面：①教育是劳动力再生产的基本途径；②教育是科学知识再生产的最有效形式；③教育是进行技术创新的一个重要手段；④教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素。其中，教育是科学知识再生产的最有效形式，即教育使前一辈所积累的科学知识得以继承和发扬，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而使劳动生产率得以提高，生产力得到较快发展。题干所述表明，教育具有再生产科学知识的功能。故正确答案为B。26.【答案】D。本题考查教育的文化功能。教育具有传播、交流与丰富文化的功能。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展。题干中，孔子学院的建立满足了世界各国人民对汉语学习的需要，体现了教育对文化的传播和交流功能。故正确答案为D。27.【答案】B。本题考查教育的经济功能。教育的经济功能是指教育对一定社会经济发展所起的作用。这一作用不是表现为直接创造物质财富，而是表现在通过教育培养经济系统的各级各类人才，以及通过教育为经济活动再生产劳动者等方面。题干中，“科教兴国”是全面落实科学技术是第一生产力的思想，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力。这体现了教育的经济功能。故正确答案为B。28.【答案】A。本题考查教育的政治功能。教育的政治功能体现在；①教育培养出政治经济制度所需要的人才；②教育促进政治民主化；③教育是一种影响政治经济的舆论力量；④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。题干中，“培养勇于担当、乐于奉献、善于合作的现代小公民”体现了教育促进年轻一代的政治社会化，体现了教育的政治功能。故正确答案为A。29.【答案】A。本题考查教育的经济功能。教育的经济功能之一是教育是劳动力再生产的基本途径，具体体现在：①教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；②教育可以提高劳动力的质量和素质，使之成为专门的和发达的劳动力；③教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力；④教育可以使劳动力得到全面发展。题干中，马克思的话说明教育可以再生产劳动力，即对生产力发展有促进作用，体现了教育的经济功能。故正确答案为A。30.【答案】B。本题考查教育与社会政治经济制度的关系。社会政治经济制度决定受教育权。个体是否享有受教育权、接受什么样的教育是由社会政治经济制度决定的。题干中，唐朝设立的“六学二馆”有等级森严的入学条件，即贵族与官僚子弟要按出身门第入学，充分说明政治经济制度决定受教育权的分配。故正确答案为B。31.【答案】B。本题考查政治经济制度对教育的制约作用。社会政治经济制度决定教育管理体制。如在政治经济制度上实行中央集权制的国家，在教育管理体制上多强调集中统一；而实行分权制的国家，在教育管理体制上多强调地方自主。题干中，法国的政治制度是中央集权制，美国的政治制度是地方分权制，对应的教育管理体制也分别为中央集权和地方分权，这体现了政治经济制度决定教育管理体制。故正确答案为B。32.【答案】C。本题考查教育的生态功能。教育的生态功能主要体现在：①树立建设生态文明的理念。在学校里和社会上要加强生态文明的教育与宣传，让学生从小养成爱护自然、爱护生命、节约资源、保护生态环境的思想情感。②普及生态文明知识，提高民族素质。有计划地普及生态文明知识，引导学生去爱鸟，爱花草树木，保护植被，保护珍稀动物；去节约水、煤气等资源；不乱丢垃圾，爱护环境，从小养成良好的保护生态环境的行为习惯。③引导建设生态文明的社会活动。学校的生态文明教育不应局限于校内，要组织学生加入到社区的生态文明建设中去。题干中，卫老师通过引用十九大报告的相关内容来提高学生保护自然环境的意识和责任感，体现了教育的生态功能。故正确答案为C。33.【答案】B。本题考查社会政治经济制度和教育的关系。社会政治经济制度决定教育的领导权，即统治阶级利用国家政权的力量，通过审批、调拨教育经费等办法来掌握教育领导权；统治阶级还利用意识形态的优势，通过编写教材、审定教科书、发行各种读物等途径来决定教育工作的发展方向。社会政治经济制度决定受教育权，即个体是否享有受教育权、接受什么样的教育是由社会政治经济制度决定的。题干中，北魏太武帝的做法体现了政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。故正确答案为B。34.【答案】D。本题考查教育的政治功能。教育的政治功能包括：①教育培养出政治经济制度所需要的人才；②教育促进政治民主化；③教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论环境来为政治服务；④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。题干中，教育通过思想传播，制造舆论，从而为统治阶级服务，这体现的是教育的政治功能。故正确答案为D。35.【答案】D。本题考查教育的文化功能。教育具有选择、提升文化的功能（文化选择功能）。文化的选择和提升，就是在一定历史时期，人们根据社会发展的需要而对文化内容进行取舍，以此促进本国（民族）固有文化及社会的健康发展。题干中，当今学校教育不得传授封建迷信内容，体现了教育的文化选择功能。故正确答案为D。36.【答案】A。本题考查教育的人口功能。教育的人口功能包括：①教育可减少人口数量，是控制人口增长的重要手段。②教育是提高人口素质的重要手段。③教育能够改善人口结构，调整人才构成和流动合理化。题干中强调随着教育年限延长，女性生育子女的数量减少，体现了教育在减少人口数量、控制人口增长方面的作用。故正确答案为A。37.【答案】C。本题考查教育的文化功能。教育具有传递和保存文化的功能（文化传承功能）。教育传递着文化，它使新一代能迅速、经济、高效地继承人类创造的精神文化财富的精华。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，教育也就有了保存文化的功能。题干中，学校通过开设反映本地传统文化的校本课程来让学生学习我国的传统文化，体现了学校教育对文化的传承功能。故正确答案为C。38.【答案】C。本题考查校园物质文化。校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，校园文化可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。①校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体，又分为校园环境文化和设施文化。②校园精神文化是校园中教师、学生等学校主体的意识形态，具有明显的价值倾向、情感立场，主要表现为学校的办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校歌等。③校园制度文化（规范文化）主要是指保证校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。C 项，典礼仪式属于校园制度文化而非校园物质文化。本题为选非题，故正确答案为C。39.【答案】A。本题考查文化对教育的制约与影响。文化影响教育目的的确立。任何社会的教育目的都是社会统治阶级利益的集中体现，是统治阶级主观意志的产物。题干中，不同国家由于文化不同，人才培养的目的也不同，这表明文化影响着教育目的的确立。故正确答案为A。40.【答案】C。本题考查校园文化的核心。按照不同的层次和标准，校园文化可分为校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化等。其中，校园精神文化是校园中教师、学生等学校主体的意识形态，具有明显的价值倾向、情感立场。校园文化的核心是校园精神文化。故正确答案为C。
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