41.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。42.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有（）功能。43.小学开展诵读活动时，对内容要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。44.某中学开展茶道社团、国画社团，这体现了教育的（ ）。45.文化传承对于一个国家、一个民族的行为意识和社会制度路径选择具有巨大影响。文化传承的主要手段是（）。46.“古之王者，建国君民，教学为先。”这句话体现了教育的（）。48.下列哪项不属于教育对科学技术发展的推动作用?（ ）A.完成科学知识的再生产 B.使科学技术得以继承和传递49.如果产业结构和技术结构中的科技含量加大，劳动人口将流向第三产业，教育的类型和结构必然呈现多样化特点。这种现象体现了（ ）。50.蔡元培是我国近现代著名的民主革命家和教育家，在其“教育独立思想”中，不包括（）。51.我国自改革开放以来，由于计划生育，适龄儿童逐渐减少。其中，小学生数量减少约30%,因此小学大量并校。这说明（）。A.人口数量制约着教育发展的规模与投资，影响着教育发展的速度和质量C. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式，影响着教育投资的效果和发展速度53.当今世界各国的竞争主要是科技的竞争，归根到底是教育的竞争。许多国家推行“教育先行”改革政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是（）。54.认为教育只反映个人的能力，并没有增加个人的能力，且由于这种理论强调教育文凭的重要性，又被称为“文凭理论”的是（ ）。55.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。C.有自身的特点和规律 D.对政治、经济有促进作用56.“因材施教”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（ ）。57.“人受了什么样的教育，就会成为什么样的人”体现的教育理论是（）。58.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。59.（ ）认为教育只是决定一个人在哪个劳动力市场工作的重要因素之一。41.【答案】A。本题考查教育的文化功能。教育具有选择、提升文化的功能（文化选择功能）。教育对文化进行筛选，把经“过滤”了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。题干中，教育“简化”和“净化”文化，体现出教育对文化具有选择功能。故正确答案为A。42.【答案】D。本题考查教育的文化功能。教育具有传播、交流与丰富文化的功能。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展。题干中，“一带一路”沿线国家的学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，反映了教育具有传播文化的功能。故正确答案为D。43.【答案】C。本题考查教育的文化功能。教育对文化的选择功能是指教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化做出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化，即“取其精华，去其糟粕”。故正确答案为C。44.【答案】D。本题考查教育的文化功能。教育的文化功能包括：①传递和保存文化的功能；②传播、交流与丰富文化的功能；③选择、提升文化的功能；④更新、创造文化的功能。题干中，某中学开展茶道社团、国画社团，传承与交流传统文化，体现了教育的文化功能。故正确答案为D。45.【答案】D。本题考查教育与文化的关系。文化传承的主要手段是教育。教育传递着文化，它使新一代能迅捷、经济、高效地继承人类创造的精神文化财富的精华，使其迅速成长为具有鉴赏、创造文化能力的“文化人”。故正确答案为D。46.【答案】B。本题考查教育的政治功能。教育的政治功能包括：①教育培养出政治经济制度所需要的人才；②教育促进政治民主化；③教育是一种影响政治经济的舆论力量；④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。题干中，“古之王者，建国君民，教学为先”的意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务。这句话表明教育通过人才的培养，服务于社会的政治，维护统治阶级的利益，体现了教育的政治功能。故正确答案为B。47.【答案】B。本题考查教育与科学技术的关系。科学技术影响受教育者的数量和教育质量。一方面，科学技术的发展揭示出教育对象的身心发展规律，为教育活动提供指导，提高教育质量；另一方面，科学技术的发展及其在教育上的广泛运用，使得教育对象不断扩大，每次科学技术的发展都极大地促进了受教育者数量的增加。故正确答案为B。48.【答案】C。本题考查教育对科学技术的反作用。教育对科学技术的反作用具体表现为：①教育能完成科学知识再生产；②教育推进科学的体制化；③教育具有科学研究的功能；④教育促进科研技术成果的开发利用。C项，“使科学研究经费增加”不属于教育对科学技术的推动作用。本题为选非题，故正确答案为C。49.【答案】C。本题考查教育与人口的关系。人口的数量、质量和结构对教育的发展都有较为重要的影响和制约作用：①人口数量影响制约着教育发展的规模；②人口质量影响着教育的质量；③人口结构影响教育结构。题干说明了随着产业结构和技术结构中科技含量的加大，人口就业结构调整，教育类型和结构也会随之改变，体现了人口就业结构对教育发展的影响。故正确答案为C。50.【答案】C。本题考查教育独立论。蔡元培提出的教育独立思想，具体包括教育经费独立、教育行政独立、教育学术与内容独立、教育脱离宗教而独立。“教育管理独立”不属于蔡元培教育独立思想的内容。本题为选非题，故正确答案为C。51.【答案】A。本题考查教育与人口的关系。人口的数量、质量和结构对教育的发展都有较为重要的影响和制约作用：①人口数量制约着教育发展的规模；②人口质量影响着教育的质量；③人口结构影响着教育结构。题干中，“小学生数量减少约30%,因此小学大量并校”说明人口数量制约着教育发展的规模与投资，影响着教育发展的速度和质量。故正确答案为A。52.【答案】B。本题考查人力资本理论的核心。人力资本理论认为教育是人力资本的核心。该理论指出，教育具有提高生产者素质的经济作用，对国家经济发展非常重要。教育扩张可提高国民收入，促进经济的增长。故正确答案为B。53.【答案】D。本题考查人力资本理论。美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。该理论认为人力资本是指凝结在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的能力。人力资本的形成主要靠教育，教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动，这种投资会改善和提高知识、技能、健康等人力品质，从而提高生产力，促进经济增长。题干中，通过教育改革促进经济的快速发展的政策，体现出教育对生产力的促进作用，是以人力资本理论为理论基础的。故正确答案为D。54.【答案】C。本题考查筛选假设理论。筛选假设理论又称“筛选理论”或“文凭理论”,该理论把教育视为一种筛选装置，以帮助雇主识别能力不同的求职者，将他们安置到不同职业岗位上。故正确答案为C。55.【答案】C。本题考查教育的相对独立性。教育是一种独立的社会活动，它除了与生产力、政治经济制度、文化、人口等各种社会现象有密切联系外，还有它自身的特点，具有相对独立性。所谓教育的相对独立性，是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。故正确答案为C。56.【答案】B。本题考查教育的历史继承性。教育的历史继承性是指不同历史时期的教育自身前后相继，后一历史时期的教育是对前一历史时期教育的继承和发展。题干中，“因材施教”这条重要的教学原则，并未因为时代的变迁而消失，说明了后一历史时期的教育对前一历史时期教育的继承和发展。故正确答案为B。57.【答案】B。本题考查教育万能论。教育万能论认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。题干中，“人受了什么样的教育，就会成为什么样的人”属于教育万能论的观点。故正确答案为B。58.【答案】C。本题考查教育的相对独立性。教育的相对独立性主要表现在以下几个方面：①教育是一种转化活动的过程；②教育具有历史继承性；③教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。其中，教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性是指教育与政治经济制度和生产力的发展并非完全同步。第一种情况是教育的滞后性，由于人们的思想意识往往落后于存在，教育的思想和内容也往往落后于政治经济制度和生产力的发展；第二种情况是教育的前瞻性，由于人们认识了社会发展的规律，根据社会发展的趋势，预见到教育发展的方向，在旧的政治经济制度下，也可能出现新的教育思想。故正确答案为C。59.【答案】B。本题考查劳动力市场理论。劳动力市场理论不同意人力资本理论关于教育与工资收入呈正相关的论断，认为一个人的工资水平主要取决于他在主要劳动力市场还是次要劳动力市场工作，而与教育程度本身并不直接相关，教育只是决定一个人在哪个劳动力市场工作的重要因素之一。故正确答案为B。
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