多项选择题
60.下列关于社会生产力的发展水平对教育的制约作用，表述正确的有（ ）。
A.社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度和规模
B.社会生产力的发展水平影响人才的培养规格和教育结构
C.社会生产力的发展水平制约着教育内容
D.社会生产力的发展水平促进教学组织形式、教学方法和教学手段的改革与发展
61.校园观念文化的构成成分有（）。
A.认知成分B.情感成分
C.价值成分D.理想成分
62.关于人口与教育的关系，下列说法正确的有（）。
A.人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点
B.人口质量不影响教育质量
C.人口结构影响教育结构
D.人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费
63.教育对生产力的推动作用是通过（ ）实现的。
A.促进劳动力的生产和再生产B.促进社会变革
C.促进科学知识的生产和再生产D.对文化的延续
64.下列关于学校文化的表述，正确的是（）。
A.校园环境属于校园物质文化
B.学校硬件设备属于校园物质文化
C.学校制度文化是学校精神文化的物质载体
D.学校文化并非天然形成，而是共同习得的
65.教育对文化的作用包括（ ）。
A.传承与传播文化B.保存与传递文化
C.选择和整理文化D.交融与创新文化
66.教育的社会功能主要包括（）。
A.人口功能B.政治功能
C.经济功能D.文化功能
67.教育内容要受（）因素制约。
A.人口数量B.社会生产力
C.科学技术D.政治经济制度
68.文化对教育的制约体现在（ ）。
A.文化知识制约教育的内容和水平
B.文化模式制约教育的背景与模式
C.文化传统制约教育的传统与变革
D.文化制度制约教育的性质和目的
69.下列选项中，能体现教育对政治发展有促进作用的是（ ）。
A.中学阶段开设思想政治课程
B.近年来，一些高校积极探索“产学研”一体化道路，取得巨大成功
C.某中学开展公民教育主题活动
D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师70.教育的政治功能表现在（ ）。
A.促进政治民主化
B.完成年轻一代的政治社会化
C.决定教育领导权
D.决定受教育者的权利
71.一个社会的政治经济制度决定了教育的（ ）。
A.性质B.目的
C.规模D.速度
72.学校文化的作用包括（）。
A.导向作用B.凝聚作用
C.宣传作用D.规范作用
73.校园制度文化的主要表达方式有（）。
A.规章制度B.设施环境
C.角色规范D.保证校园正常运行的组织形态
74.教育发展受制于政治经济制度等因素，但它也具有相对独立性，具体表现在（ ）。
A.教育是一种转化活动的过程
B.教育是一种培养人的过程
C.教育与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
D.教育具有历史继承性
60.【答案】ABCD。本题考查教育与生产力的关系。生产力对教育的制约作用主要体现在：①社会生产力的发展水平决定（制约）着教育事业发展的速度和规模；②社会生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；③社会生产力的发展水平制约着教育的内容、方法、组织形式与手段；④社会生产力的发展水平制约着学校的专业设置。故正确答案为ABCD。
61.【答案】ABCD。本题考查校园观念文化的组成部分。校园精神文化又称校园观念文化，是校园中教师、学生等学校主体的意识形态，具有明显的价值倾向、情感立场。校园精神（观念）文化的主要内容包括：①认知成分；②情感成分；③价值成分；④理想成分。故正确答案为ABCD。
62.【答案】ACD。本题考查人口对教育发展的影响和制约。人口对教育的制约作用具体体现在：①人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点；②人口的数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费；③人口结构影响教育结构；④人口质量影响教育质量。故正确答案为ACD。
63.【答案】AC。本题考查教育的经济功能。教育的经济功能主要表现为：①教育是劳动力再生产的基本途径；②教育是科学知识再生产的最有效形式；③教育是进行技术创新的一个重要手段；④教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素。故正确答案为AC。
64.【答案】ABD。本题考查学校文化。学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。校园文化是学校文化的缩影，包括校园物质文化、校园精神文化（观念文化）和校园制度文化。校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体，它是看得见、摸得着的东西，包含校园环境文化和校园设施文化。故正确答案为ABD。
65.【答案】ABCD。本题考查教育的文化功能。教育的文化功能包括：①传递和保存文化的功能（即教育的文化传承功能）;②传播、交流与丰富文化的功能；③选择、提升文化的功能；④更新、创造文化的功能。故正确答案为ABCD。
66.【答案】ABCD。本题考查教育的社会功能。教育的社会功能主要包括：人口功能、政治功能、经济功能、文化功能、科技功能等。故正确答案为ABCD。
67.【答案】BCD。本题考查影响教育内容的因素。社会的发展制约着教育的发展，因而教育内容的选择要受社会生产力、科学技术、文化和政治经济制度这些因素的影响和制约。故正确答案为BCD。
68.【答案】ABC。本题考查文化对教育的制约和影响。文化对教育的制约和影响具体包括：①文化对教育具有价值定向作用；②文化影响教育的内容与水平；③文化影响教育教学方法的使用；④文化影响教育目的的确立；⑤文化模式影响教育环境与教育模式；⑥文化传统影响教育的传统与变革。A、B、C三项正确。社会政治经济制度制约教育的性质和目的。D 项错误。故正确答案为ABC。
69.【答案】AC。本题考查教育的政治功能。教育的政治功能是指教育对一定社会政治思想、政治制度的存在和发展所起的作用，一个国家教育的政治功能始终要从属于国家的政治利益和需要并为其服务。其中，教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。学校开设思想政治课程以及学校开展公民教育主题活动均促进了年轻一代的政治社会化，属于教育的政治功能。“产学研”是指产业界、高校和科研院所组成的科研联合体，这种一体化的模式体现了强强联合的优势，体现了教育对经济有促进作用。B 项错误。李某经过大学学习，毕业后成为一名老师，说明教育对个人有促进作用。故正确答案为AC。
70.【答案】AB。本题考查教育的政治功能。教育的政治功能主要体现在：①教育培养出政治经济制度所需要的人才；②教育促进政治民主化；③教育是一种影响政治经济的舆论力量；④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。故正确答案为AB。
71.【答案】AB。本题考查教育与社会政治经济制度的关系。社会政治经济制度的性质决定着教育的性质，决定着教育的宗旨与目的，决定着教育的领导权，决定着受教育权，决定着教育内容和教育管理体制。A、B两项正确。生产力的发展水平决定了教育的规模和速度。C、D两项错误。故正确答案为AB。
72.【答案】ABD。本题考查学校文化的作用。学校文化具有导向、凝聚、规范作用。①导向作用。学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现。学校管理者通过各种文化活动，把师生、员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。②凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。学校观念被认同后，能沟通人们的思想，使学校所有成员产生对学校目标的认同感，形成强大的凝聚力量，使学校管理发生巨大的整体效应。③规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使学校成员间心理相容、校园和谐有序，从而产生对成员的规范约束作用。故正确答案为ABD。
73.【答案】ACD。本题考查校园制度文化。校园制度文化（规范文化）主要是指保证校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。A、C、D三项正确。设施环境属于校园物质文化。B项错误。故正确答案为ACD。
74.【答案】ACD。 本题考查教育的相对独立性。教育是一种独立的社会活动，它除了与生产力、政治经济制度、文化、人口等各种社会现象有密切联系外，还有它自身的特点，具有相对独立性。所谓教育的相对独立性，是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。其主要表现在以下几个方面：①教育是一种转化活动的过程；②教育具有历史继承性；③教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。故正确答案为ACD。
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