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每日一练 | 教育目的概述基础篇3

来源:师途-教师人才服务网-专业教师求职招聘服务平台 时间:2024-12-11 作者:师途-教师人才服务网-专业教师求职招聘服务平台 浏览量:

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31.下列关于教育目的和教育方针的表述正确的有( )。

A.教育方针的核心是教育目的
B.受教育者的身心素质是教育目的的核心
C.教育方针包括教育目的
D.教育目的与教育方针是部分与整体的关系
32.教育目的对于教育活动意义重大。具体来说,教育目的的主要功能表现为( )。
A.管理功能B.导向功能
C.调控功能D.评价功能
33.教育目的要解决的问题是( )。
A.为谁培养人B.怎样培养人
C.培养什么人D.怎样办教育
34.以教育目的的存在形态为依据,可以将教育目的分为( )。
A.理想的教育目的B.现实的教育目的
C.实然的教育目的D.应然的教育目的
35.“诸如道德品质、智力才能、身体素质之类的素质,教育在使它们得到发展时,初看起来似乎一向只是去迎合个体的本性自身发展的需要,然而,无论在哪里,教育首先是在满足一些社会需要。”下列人物中,支持这一观点的有( )。
A.赫尔巴特B.福禄贝尔
C.柏拉图D.萨特
36.下列属于教育目的的评价功能的有()。
A.检查教育教学工作的质量B.评价教师的工作效果
C.指明教育工作者的工作方向D.检查学生的发展程度
37.教育目的个人本位论的基本观点有()。
A.尊重人的自然本性B.培养合格公民
C.关注个人的价值和地位D.教育以社会稳定和发展为最高宗旨38.教育目的从其要求的特点角度看,可分为( )。
A.价值性目的B.终极性目的
C.操作性目的D.发展性目的
39.“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励和发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”涂尔干的这种教育目的价值取向体现了( )。
A.个人价值高于社会价值B.社会价值高于个人价值
C.社会的存在决定个人存在D.个人的存在决定社会存在
40.法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说,“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏”。由此可见,卢梭主张( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.内发论D.外铄论
31.【答案】ABCD。本题考查教育目的和教育方针的关系。教育目的是把受教育者培养成为一定的社会所需要的人的总要求。教育目的的核心是受教育者的身心素质(质量规格)。教育方针是教育工作的宏观指导思想、教育工作的总方向。教育方针的核心是教育目的。教育目的与教育方针是部分与整体的关系。故正确答案为ABCD。
32.【答案】BCD。本题考查教育目的的功能。教育目的的主要功能表现为导向功能、选择功能、激励功能、调控功能、评价功能。故正确答案为BCD。
33.【答案】AC。本题考查教育目的。教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求。它规定着人才培养的质量规格,对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的一般只解决“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题。A、C两项正确。“怎样培养人”和“怎样办教育”是教育方针要解决的问题。B、D两项错误。故正确答案为AC。
34.【答案】CD。本题考查教育目的的分类。以教育目的的存在形态为依据,教育目的可分为实然的教育目的和应然的教育目的。以教育目的的实现特点为依据,教育目的可分为理想(终极性)的教育目的和现实(发展性)的教育目的。其中,实然的教育目的也叫实践形态的教育目的,指教育过程的当事人在理论层面进行理解、贯彻、执行的教育目的;应然的教育目的也叫理论形态的教育目的,指教育目的的制定主体以成文的、合乎规范的形式所规定并表述的教育目的。故正确答案为CD。
35.【答案】AC。本题考查教育目的的相关理论。社会本位论者认为,教育目的是由社会的需要所决定的,培养社会所需要的人就是教育要追求的根本目的,教育应按照社会对个人的要求来设计。题干所述强调教育满足社会的需要,体现了社会本位论的观点。社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托尔普、巴格莱、荀子等。故正确答案为AC。
36.【答案】ABD。本题考查教育目的的评价功能。教育目的的评价功能主要表现在:评价学校的办学方向、办学水平和办学效益;检查教育教学工作的质量;评价教师的教学质量和工作效果;检查学生的学习质量和发展程度。故正确答案为ABD。
37.【答案】AC。本题考查教育目的的理论。个人本位论的基本观点包括:①教育目的的确立要从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;②注重教育对个人的价值;③主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。故正确答案为AC。
38.【答案】BD。本题考查教育目的的分类。根据要求的特点(实现特点),教育目的分为终极性教育目的和发展性教育目的;根据实践的特点(作用特点),教育目的分为价值性教育目的和操作性教育目的。故正确答案为BD。
39.【答案】BC。本题考查教育目的的理论。社会本位论者认为,教育目的是由社会的需要所决定的,培养社会所需要的人就是教育要追求的根本目的,教育应按照社会对个人的要求来设计。这具体体现为:①个人的一切发展都有赖于社会,都受到社会的制约;②教育除了满足社会需要以外并无其他目的;③教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的。此,社会本位论强调社会价值高于个人价值,社会的存在决定个人存在。题干中,涂尔干的观点强调教育要满足社会的发展需要,体现了社会本位论。故正确答案为BC
40.【答案】AC。本题考查教育目的的理论及人的发展动因思想。个人本位论从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要。该理论注重教育对个人的价值,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。题干中,卢梭的话体现了个人本位论的观点。同时,这句话强调了遗传在个体身心发展中的重要作用,体现了内发论的观点。故正确答案为AC。



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