21.关于全面发展教育各组成部分之间的关系的表述，不正确的是（）。
A.智育是各教育实施的认识基础
B.美育在全面发展教育中起动力作用
C.劳动技术教育是实施教育的物质保证
D.德育是各教育实施的方向统率
22.美术课上，周老师给大家布置任务，让同学们按照自己的理解和想象，画出心目中能够展现夏天形象的图画。周老师的教学符合美育的（）。
A.形象性原则B.创造性原则
C.差异性原则 D.情感性原则
23.吴老师在给学生讲授朱熹的《春日》这首诗时，准备了大量相关的图片让学生欣赏。从美育的角度看，吴老师的做法培养了学生欣赏（ ）的能力。
A.艺术美B.自然美
C.社会美D.科学美
24.某小学实施美育时，选用的京剧脸谱、豫剧服饰与民间泥塑等内容属于（）。
A.艺术美 B.社会美
C.自然美D.科学美
25.下列有关中小学劳动技术教育的说法，错误的是（ ）。
A.有助于培养学生正确的劳动意识
B.洗碗、扫地不属于劳动技术教育内容
C.有利于学生养成良好的劳动习惯
D.职业认知属于劳动技术教育内容
26.以下关于全面发展教育各组成部分之间的关系的叙述中，不正确的是（ ）。
A.“五育”不能相互代替
B.“五育”各有其相对独立性
C.“五育”之间具有内在联系
D.“五育”在全面发展中的地位是平衡的
27.为了提高学生的语文、数学成绩，班主任把班会课、自习的时间平均分配给这两科老师用于补课。这种做法（）。
A.正确，有利于提高学生的竞争力
B.正确，有利于提高班级教学质量
C.不正确，不利于教师的专业发展
D.不正确，不利于学生的全面发展
28.我国提倡素质教育，反对应试教育。素质教育的核心和灵魂是（）。
A.德育B.创新教育
C.智育D.全面发展教育
29.国家实施素质教育的根本目的是（）。
A.全面提高全体学生的基本素质
B.提高全体学生的应试能力
C.培养社会精英
D.促进学生的特长发展
30.美育的途径十分广泛，方法灵活多样。美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以在大自然和社会生活中进行。美育的基本途径是（ ）。
A.艺术学科的教学B.欣赏大自然
C.各种艺术活动 D.生活中的艺术教育
31.有的教师将纪律不良的学生安排到教室的角落，只要他们不影响其他同学的学习、教师便不予理睬。这一做法（）。
A.正确，照顾到了大部分学生的需求
B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
C.错误，忽视了纪律不良学生的需求
D.错误，不利于师生间的和平相处
32.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（ ）。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念
C.自主发展的意识 D.因材施教的意识
33.学校对学生评优制度进行改革，增设了“创造之星”“学习之星”等多种荣誉称号。该学校的做法（）。
A.不利于端正学生的学习态度
B.不利于促进学生的全面发展
C.有利于强化学生之间的竞争
D.有利于促进学生的个性发展
34.4岁的马马在画本上画了一个散发绿色光芒的太阳，老师却提出了“颜色不当，重画”的要求。该老师的做法（）。
A.正确，应该及时纠正学生的错误
B.错误，扼杀了学生的创造力
C.正确，适当的惩罚才会让学生长记性
D.错误，老师应该信任学生
35.下列不属于实施素质教育过程中出现的认识上的误区的是（）。
A.素质教育就是不要尖子生
B.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好
C.素质教育要坚持面向全体学生
D.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者
21.【答案】C。本题考查全面发展的教育的构成。德育在全面发展教育中起着灵魂与统率作用。智育在全面发展教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础，是实现其他各育的认识基础。体育在全面发展教育中为其他各育提供了物质基础。美育在全面发展教育中起着动力作用。劳动技术教育可以起到综合德育、智育、体育、美育的作用。C项表述错误。本题为选非题，故正确答案为C。
22.【答案】B。本题考查美育的实施原则。实施美育应当遵循形象性原则、情感性原则、活动性原则、差异性原则、创造性原则。其中，美育的创造性原则是指对学生进行美育应当引导学生创造性地感知各种形式美的神韵和规律，启发他们按美的规律来创造美，并塑造和美化自身。题干中，周老师让学生按照自己的理解和想象画图，这样的教学符合美育的创造性原则。故正确答案为B。
23.【答案】B。本题考查美育的相关内容。美育是指培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美的形态可以划分为艺术美、自然美、社会美、科学美等。其中，自然美存在于自然领域，反映了自然事物和自然现象的美。题干中，吴老师让学生欣赏与古诗美景相关的图片，培养了学生欣赏自然美的能力。故正确答案为B。
24.【答案】A。本题考查美育的相关内容。美的形态可以划分为艺术美、自然美、社会美、科学美等。其中，美育意义上的艺术教育强调普及艺术的基本知识和原理，强调通过对优秀艺术作品的欣赏和评价，来提高学生的审美修养和艺术鉴赏力，培养正确的审美意识、高尚的审美情趣和健全的审美心理结构。题干中的京剧脸谱、豫剧服饰与民间泥塑属于艺术美。故正确答案为A。
25.【答案】B。本题考查劳动技术教育的任务。劳动技术教育是指培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生掌握劳动知识和技能的教育。劳动技术教育的主要任务是培养学生正确的劳动观点，形成良好的劳动品质；培养训练学生，使他们掌握一定的劳动知识和技能；培养学生创造性的劳动能力，使他们能够主动积极地参与劳动，创造性地进行劳动。职业认知和洗碗、扫地等家务劳动属于劳动技术教育的内容。B项说法错误。本题为选非题，故正确答案为B。
26.【答案】D。本题考查全面发展教育的组成部分及其关系。“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。教育要求学生的全面发展，但这种全面发展不是均衡发展，而是一种“一般发展”和“特殊发展”的统一。不能把全面发展理解为要求学生样样都好的平均发展，也不能理解为人人都要发展成为一样的人。D 项说法错误。本题为选非题，故正确答案为D。
27.【答案】D。本题考查学生的全面发展。学生的全面发展是通过德、智、体、美、劳等方面的培养实现的。题干中，教师不应该为了提高语文和数学成绩而削减学生的班会课和自习的时间，这一做法不利于促进学生的全面发展。故正确答案为D。
28.【答案】B。本题考查素质教育的核心。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别所在，也是素质教育的时代特征。故正确答案为B。
29.【答案】A。本题考查素质教育的根本目的。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。故正确答案为A。
30.【答案】A。本题考查美育的基本途径。美育是指培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育的实施途径有：①通过各科教学和课外文艺活动实施美育。其中，音乐、美术等艺术学科的教学是学校进行美育的基本途径。②通过大自然实施美育。③通过日常生活实施美育。故正确答案为A。
31.【答案】C。本题考查素质教育。素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。题干中，教师的做法忽视了纪律不良学生的需求，没有关注全体学生，不符合素质教育的相关要求。故正确答案为C。
32.【答案】B。本题考查素质教育。社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。素质教育强调面向全体学生，强调促进学生全面发展。题干中，马老师强调社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，体现了马老师具有素质教育的理念。故正确答案为B。
33.【答案】D。本题考查素质教育的基本内涵。素质教育是促进学生个性发展的教育。它在承认人与人存在个性差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题干中，学校增设了“创造之星”“学习之星”等多种荣誉称号，这能够促进学生的个性发展。故正确答案为D。
34.【答案】B。本题考查素质教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中，该老师的做法扼杀了学生的创造力。故正确答案为B。
35.【答案】C。本题考查素质教育的误区。素质教育的误区包括：①素质教育就是不要尖子生。②素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。③素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。④素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。⑤素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。⑥素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。⑦素质教育会影响升学率。素质教育是面向全体学生的教育是素质教育的内涵之一，不属于其误区。本题为选非题，故正确答案为C。
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