42.作为权利主体，学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育权，其中人身权主要包括（）。A.中小学生是国家公民 B.中小学生是国家和社会未成年人C.中小学生享有公民一切权利D.中小学生是接受教育的未成年人44.男生小陈平时自由散漫，学习不认真，在课堂上用手机给班上的女生发短信“某某，我爱你”,被上课的老师发现没收，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“道德堕落，道德败坏”,下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法侵犯了学生的哪些权利?（ ）45.学生特定的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。（ ）46.在中小学教育的整个过程中，随着学生年龄增长、心智逐渐成熟，学生对教师的依赖意识逐渐消失，高年级的学生完全能够独立自主地进行班级管理。（）41.【答案】AB。本题考查学生的相关知识。后现代主义认为，传统的教育是一种“灌输式”教育，“教育因此成为某种储蓄的活动，学生是仓库，教师就是储蓄者”。传统的教育是一种“银行储蓄式的教育”,教师与学生都把教学视为学生对知识的储存过程，教师在教学中的角色只是传递教学内容，传授书本上的知识。这是一种“假学习”,体现了教师的垄断和控制，并不能体现学生学习的主动性和创造性。故正确答案为AB。42.【答案】ABCD。本题考查学生的主要权利。作为社会权利主体，青少年享有受教育权、人身权、财产权等。其中，人身权是公民权利中最基本、最重要的一项权利。为保障学生的人身权，学校教师应尽到特殊的保护责任。人身权主要包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权、肖像权和姓名权等。故正确答案为ABCD。43.【答案】ABD。本题考查学生的地位。对中小学生身份的定位从三个层面进行：①中小学生是国家公民；②中小学生是国家和社会未成年的公民；③中小学生是接受教育的未成年公民。A、B、D三项正确。C项不是中小学生身份定位的体现，而且说法错误。从道义上讲，青少年、儿童是社会的未来和人类的希望。从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，他们不仅享有一般公民拥有的绝大多数权利，并且应受到社会特别的保护。故正确答案为ABD。44.【答案】BCD。本题考查学生的主要权利。隐私权是指学生享有的私人生活安宁与私人信息、秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人身权。题干中，教师读小陈的短信内容，侵犯了他的隐私权。B项正确。人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为。题干中，教师指责其“道德堕落，道德败坏”,侵犯了小陈的人格尊严权。C项正确。学生的财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权等。其中，财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。题干中，教师没收了小陈的手机并且不予归还，侵犯了小陈的财产权。D项正确。故正确答案为BCD。45.【答案】正确。本题考查学生的权利与义务。作为“学生”这一特定社会群体与教育相关的特定的权利和义务，是教育法律法规包括其他法律法规中的有关教育条款所确认的、与学生的教育活动相应的权利和义务。而学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格。因此，学生特定的权利和义务存在于学生这一身份的存续期间，即注册入学和停止学籍之间。故表述正确。46.【答案】错误。本题考查学生的特点。学生是教育的对象。从教师方面看，教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者和被领导者；从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。因此，即使是高年级学生也很难做到完全独立自主地进行班级管理。故表述错误。
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