35.影响教师威信形成的最重要的客观因素是（ ）。36.裴老师在具备基本的专业知识和教学技能的基础上，能够综合运用这些知识和技能，根据课程标准的要求设计出适当的年度和单元教学计划。这表明裴老师具有（ ）。37.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有（ ）。38.语文老师林老师刚进入学校工作时，经常会碰见学生问“地球为什么围绕太阳转，而不是围绕月球转?”“为什么会有流星出现?”等稀奇古怪的问题。而林老师面对这些问题却无从回答，说明林老师缺乏（ ）。39.“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。40.“慎独”出自《礼记·中庸》,它是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于教师的（）。C.李老师及时发现并阻止了学生小王偷盗学校电线的行为42.教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是（）。43.某校教师通过教职工代表大会提出设置恋爱假、亲子假、幸福假，每月两次半天假，促使三种假期几乎覆盖全校教师，增强学校教师的幸福感。该校教师通过参加教职工代表大会参与学校管理，这反映的教师权利是（ ）。45.小东最喜欢语文老师，他说因为语文老师特别和蔼可亲，经常给予他很多鼓励。小东对语文老师的描述体现了教师的（）形象。46.某老师在讲对偶修辞时，发现一个学生在烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响上课纪律”,要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章”。这种处理问题的方式反映了教师劳动具有（ ）。47.教师在教学过程中耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用，指的是（）。48.“授之以鱼，不如授之以渔”最能体现教师的职业角色是（ ）。49.某教育家说，“教师的职业是以教师的人格决一胜负的职业”,体现了教师（ ）的内涵。35.【答案】A。本题考查影响教师威信形成的因素。教师威信的形成，是各种主客观条件共同作用的结果。教师的主观因素是影响教师威信形成的重要因素。其中，教师威信的形成最根本的决定因素是教师本身的素质条件。影响教师威信形成的客观因素包括党和国家对教师队伍的重视和关怀，社会对教师劳动的尊重，教师的政治地位、经济地位的提高，教育行政机关、学校领导和家长对教师的态度等。其中，最重要的客观因素是教师的社会地位。故正确答案为A。36.【答案】A。本题考查教师的能力素养。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。题干中，裴老师能够运用知识与技能，根据课程标准设计教学计划属于教学设计能力。故正确答案为A。37.【答案】C。本题考查教师的专业知识结构。教师的专业知识包括思想政治道德知识、精深的学科专业知识、必备的教育科学知识、广博的文化基础知识四类。题干中，“教育学生必须了解学生的年龄特征”要求教师应具备教育学、心理学等方面的知识，即必须具备教育科学知识。故正确答案为C。38.【答案】C。本题考查教师的专业素养。教师的知识结构包括本体性知识、条件性知识、普通文化知识、实践性知识。具体来说，教师的文化知识有：基本哲学理论知识，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的知识；现代科学和技术的一般常识，包括现代科学的一般原理和现代技术的本质内涵；社会科学的理论与观点；等等。题干中，林老师不能回答学生的问题，说明其缺乏普通文化知识。故正确答案为C。39.【答案】B。本题考查教师的道德素养。中小学教师职业道德规范有四个方面的要求：①对待事业，要忠诚于人民的教育事业。②对待学生，要热爱学生。③对待集体，要具有团结协作的精神。④对待自己，要以身作则，为人师表。题干中，“捧着一颗心来，不带半根草去”表达了一种无私奉献的高尚精神，体现了教师崇高的职业道德素养。故正确答案为B。40.【答案】D。本题考查教师的专业素养。教师的专业素养主要包括道德素养、知识素养、能力素养、职业心理素养。其中，教师的道德素养要求教师对待自己要以身作则，为人师表，即教师应“慎独”。“慎独”出自《礼记·中庸》,是指当君子独处、无人监督的时候，总是小心谨慎地不做任何有违道德的事。因此，“慎独”属于教师的道德素养。在教师职业道德素养中，“慎独”也是教师职业道德素养的最高境界。故正确答案为D。41.【答案】B。本题考查教师的权利。获取报酬待遇权是指教师按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假的权利。选项中，“三个月没发工资的王老师要求学校补发工资”是在行使自己的获取报酬待遇权。故正确答案为B。42.【答案】A。本题考查教师的权利。教师享有的权利包括教育教学权、学术研究权、指导评价权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。其中，教育教学权是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。教师的天职是教书育人，教育教学权是教师履行教育教学职责所必须具备的最基本的权利。故正确答案为A。43.【答案】B。本题考查教师的权利。民主管理权是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。题干中，该校教师通过参加教职工代表大会参与学校管理，反映出的教师权利是民主管理权。故正确答案为B。44.【答案】A。本题考查教师的义务。教师的义务包括遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生（尊重学生人格）、保护学生合法权益、提高业务水平。A项不属于教师的义务。本题为选非题，故正确答案为A。45.【答案】B。本题考查教师的职业形象。教师的职业形象包括教师的道德形象、教师的文化形象、教师的人格形象。其中，教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想的教师人格包括和蔼可亲、宽容大度、性格开朗、情绪乐观、善于沟通、理解学生、富有耐心、意志力强、有幽默感等。题干中，小东对语文老师的描述体现了教师的人格形象。故正确答案为B。46.【答案】B。本题考查教师劳动的特点。教师劳动的创造性具体表现在以下三个方面：教师对学生的教育要做到因材施教；教师的教学内容与方法需要不断更新；教师需要具有“教育机智”。其中，教育机智是指教师在教育教学活动中所表现出的一种随机应变的能力，即教师对学生的各种表现，尤其是对意外情况和偶发事件及时做出灵敏反应，并能采取妥当的措施解决问题的能力。教育机智的主要方式有因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。题干中，教师能根据学生在课堂上出现的意外情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当、有效的教育措施，属于一种教育机智，体现了教师劳动的创造性特征。故正确答案为B。47.【答案】D。本题考查教师的社会价值。教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用。教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态，是满足教师自身物质和精神需要的程度。故正确答案为D。48.【答案】C。本题考查教师的职业角色。学生学习的促进者是指教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。“授之以鱼，不如授之以渔”是指教师不仅要教授学生知识，更要教授学生学习的方法，提高学生学习的能力。因此教师是学生学习的促进者。故正确答案为C。49.【答案】D。本题考查教师威信。教师威信有两种：一种是权力威信，另一种是信服威信。其中，信服威信是由于教师具有良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风，学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。从教师信服威信形成的过程考察，这种威信主要由品德、知识、能力、情感等因素构成。而品德因素又包括教师的道德、品行、人格、作风等，它反映在教师的一切言行中，教师优秀的品德会使学生产生敬爱感，而且能吸引学生，促使学生去模仿。题干中的话强调教师的人格对学生的熏陶感染作用，体现了教师信服威信的内涵。故正确答案为D。50.【答案】C。本题考查教师的权利和义务。根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规的规定，我国教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权六项职业权利，同时需承担遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项义务。因此，教育教学既是教师的权利，又是教师的义务。故正确答案为C。
全国各地QQ交流群（点击进入加群）
谨防受骗提示：如果报名时出现收费或汇款等情况,请广大考生注意分辨真伪，谨防上当受骗 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化,教师人才服务所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 本站教师招聘信息来自各地人社局、政府网、人事考试网、教育局、高校、中小学等官方信息，快速及时、权威可靠。如果有侵犯版权请联系我们13823596589，我们将在24小时之内删除！ |
