53.教师的地位和作用是通过教师在教育教学中充当的角色行为来表征和实现的，教师在学校中应该承担的角色有（）。57.苏霍姆林斯基认为：“没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。”这反映了教师劳动的（ ）特点。58.下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的有（）。A.教师的学科专业素养包括精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解该学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论D.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式51.【答案】ABD。本题考查教书育人要处理的矛盾。要做好教书育人工作，最主要的是正确处理好三对矛盾：（1）教书与育人的矛盾。教师既要认真传授科学知识，又要注重思想教育，要将二者有机地结合起来：①寓思想教育于传授知识之中；②寓思想教育于各个教学环节之中；③寓思想教育于师生的交往之中。（2）爱护学生与严格要求的矛盾。（3）言教与身教的矛盾。故正确答案为ABD。52.【答案】ABCD。本题考查教师职业的特点。现代教师职业的特点包括价值性、伦理性、复杂性、教育性、创造性。故正确答案为ABCD。53.【答案】ABC。本题考查教师的职业角色。新课程体系下的教师的职业角色，可以概括为六个方面：学习者（学者）,知识的传授者，学生心灵的培育者，教学活动的设计者、组织者和管理者，学生学习的榜样，学生的朋友。A、B、C 三项正确。教师需要承担的角色并不包括“芸芸众生的拯救者”。D项错误。故正确答案为ABC。54.【答案】ABD。本题考查教师的职业形象。教师的职业形象包括道德形象（最基本的形象）、文化形象（教师形象的核心）、人格形象（教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现）。故正确答案为ABD。55.【答案】ABC。本题考查教师劳动的复杂性。教师劳动的复杂性主要体现在以下三个方面：①教育目的的全面性；②教育任务的多样性；③教学对象的差异性。A、B、C三项正确。“教学方法上的不断更新”体现的是教师劳动的创造性。D 项错误。故正确答案为ABC。56.【答案】CD。本题考查教师劳动的创造性。教育机智是指教师在教育教学活动中所表现出的一种随机应变的能力，即教师对学生的各种表现，尤其是对意外情况和偶发事件及时做出灵敏反应，并能采取妥当的措施解决问题的能力。教育机智的主要方式有：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。故正确答案为CD。57.【答案】CD。本题考查教师劳动的特点。教师劳动的复杂性主要体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、教学对象的差异性；教师劳动的创造性主要表现在教师对学生的教育要做到因材施教、教师的教学内容与方法需要不断更新、教师需要具有“教育机智”。题干中，苏霍姆林斯基的这一观点表明学生是千差万别的，需要教师做到因材施教，反映了教师劳动的复杂性和创造性。故正确答案为CD。58.【答案】AB。本题考查教师劳动的专业性。教师的劳动是一种专业性的复杂的劳动。这种职业的劳动必须接受专门的培养和训练，具备专门的知识和技能。教师的行为也要符合一定的道德标准。A、B 两项均体现了教师劳动的专业性。故正确答案为AB。59.【答案】ABD。本题考查教师威信。教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利地完成教育使命的重要条件。教师威信主要包括人格威信、学识威信和情感威信三个方面。故正确答案为ABD。60.【答案】ABD。本题考查建立教师威信的途径。建立教师威信的途径包括：①培养自身良好的道德品质；②培养良好的认知能力和性格特征；③注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；④给学生以良好的第一印象；⑤做学生的朋友与知己。故正确答案为ABD。61.【答案】BCD。 本题考查教师的专业素养。教师要具备精深的学科专业知识，应掌握该学科的基本知识和基本技能，掌握该学科的基本理论和学科体系，了解该学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方式和方法论。A 顶表述正确。教师要成为教育的研究者，必须具备教育科研能力。不管是小学教师，中学教师还是大学教师，都应该具备这种能力。教师教育不仅包括职前的师范教育，还包括新教师的入职培训、教师的在职学习。教师的自我专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，涵盖职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。因此，教师自我的专业发展和教师培训不应该采用整齐划一的模式。B、C、D三项表述错误。本题为选非题，故正确答案为BCD。62.【答案】ACD。本题考查教师获得威信的基本条件。高尚的思想品质、渊博的知识和高超的教育艺术是教师树立威信的基本条件。首先，教师树立威信要有崇高的道德品质，热爱人民教育事业，对学生有深厚的感情，能为学生成长呕心沥血，对教学工作有强烈的责任感，有任劳任怨的精神和涵养，胸怀坦荡，公正谦虚，言行一致，以身作则。其次，教师要有良好的心理素质和业务能力，个性开朗，正直诚实，坚毅果断，好学多思，有渊博的知识、广泛的兴趣。最后，教师要有精湛的教育教学技巧、良好的教学效果。有高超的教育艺术和教育机智的教师，能被学生看成智慧的化身，自然能在学生中享有崇高的威望。故正确答案为ACD。63.【答案】BCD。本题考查教师的职业道德素养。教师的职业道德是指教师在从事教育活动的过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。其主要内容包括：①对待事业，要忠诚于人民的教育事业；②对待学生，要热爱学生；③对待同事，要具有团结协作的精神；④对待自己，要以身作则，为人师表。故正确答案为BCD。64.【答案】ABC。本题考查教师的知识结构。教师知识是教师专业素质的重要组成部分，体现教学作为一种专门职业的独特性。教师的知识结构包括：①普通文化知识，也就是教师应具有哲学、社会科学、自然科学等方面的知识；②本体性知识，即教师所教学科的知识；③条件性知识，也就是教育科学方面的知识；④实践性知识，指教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的的行为过程中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识。故正确答案为ABC。65.【答案】ABCD。本题考查教师的专业素养。当代教师具有的专业素养包括道德素养、知识素养、能力素养、职业心理素养。故正确答案为ABCD。66.【答案】ABD。本题考查教师的权利。《中华人民共和国教师法》第七条规定：“教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。”C项“组织校外辅导班并获取报酬”不属于教师的权利。故正确答案为ABD。
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